還記得2009年的2月,我和同學因為好奇,而寫了一封信給校長。

信裡面好像是說為什麼學校的英文要工商科不一樣,還有數學老師上課有20分鐘都在台下聊天......這些事。

我敢說,信裡面沒有半點謊話,當時的數學老師真的有一半時間都在聊天啊! 誰敢否認?

但是,數學老師不滿了,不滿有人質疑他這樣的教法,還說教了20年,沒人這樣"投訴"他。

還說,那就照規局來,該當的就當,好啦,因為有些明明數學就很爛的同學開始慌了,開始責備是誰去寫信給校長。

是誰這樣做,幹嘛這樣?

說要揪出"兇手"。

我承認,當時和同學其實可以去和老師說(不知道有沒有用),但是,事發當下,我和同學就想去和數學老師道歉和解釋。

但是數學老師呢? 說什麼我不想看見他們,那是要怎麼辦?

你一個老師,只會在每次上課時,給學生壓力,然後擺臉色給學生看,卻不和寫信給校長的學生溝通?

要怎麼解決問題?   不懂。



當時的我們,在中午吃飯的時候,雖然都若無其事的聊天,但其實很緊張,每天都這樣。

加上當時外公去世,種種壓力實在壓得我很累,快要喘不過氣......


幸好,當時的導師很信任我們沒有做錯。
幸好,我媽媽給了我很多鼓勵。
幸好,當時不是一個人面對困難。
幸好,都走過來了沒有造成遺憾。


『沒有不會淡的疤
   沒有不會好的傷
   沒有不會停下來的絕望
   你在憂鬱什麼啊』---蘇打綠【你在煩惱什麼】

今天看到這首MV,讓我有很大的感觸,如果是當時的我看到,應該會很想哭吧?

如今走了過來,也可以笑看過去。

『經過風雨,才懂得如何保護自己。
沒有肚量的人,只能說他沒有福報。』---2009/2/24


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